Acitividades, tiempo, horario Eje_3

ACTIVIDADES A REALIZAR POR SEMANA.

1. Levantarme temprano.
2. Realizar una oración.
3. Prepararme para ir a trabajar.
4. Desayunar algo ligero.
5. Realizar mi trabajo.
6. Llegar a casa y comer.
7. Revizar: correo, redes sociales, y ver una que otra información de interés.
8. Hacer mis trabajos de la licenciatura.
9. Atender aspectos religiosos.
10. Atender aspectos de mi casa, (lavar trastes, barrer, dar de comer a mis animales).
11. Comprar insumos para mi negocio.
12. Vender comida.

ENEMIGOS DEL TIEMPO.

1. Dormir mucho.
2. Estar mucho tiempo conectado a youtube o facebook.
3. Salidas muy extendidas con mi pareja o amigos.

HORARIO.

ACTIVIDADES	HORARIO	L	M	M	J	V	S	D
Levantarme	05:00 hrs.	X	X	X	X	X	X	X
Hacer una oración	05:00 – 05:05hrs.	X	X	X	X	X	X	X
Prepararme para ir a trabajar.	05:05 – 05:40hrs.	X	X	X	X	X	X
Desayunar algo ligero.	05:40 – 06:00hrs.	X	X	X	X	X
Trabajar.	06:30 – 15:30hrs.	X	X	X	X	X
Ir a casa y comer	15:40 – 16:30hrs.	X	X	X	X	X
Aspectos religiosos.	16:30 – 18:30hrs.	X
Aspectos domesticos	16:30 – 18:00hrs.		X	X	X	X
Revisar correo, actividades de la licenciatura y redes sociales.	18:30 – 20:30hrs.	X
Licenciatura.	18:00 – 22:00hrs.		X	X	X	X
FINES DE SEMANA
Comprar insumos	11:00 – 13:00hrs.						X
Vender comida	09:00 – 16:00hrs.							X
Dormir	23:00 – 05:00hrs.	X	X	X	X	X	X	X

Tiempo libre: 

Cuando termino una actividad antes de lo establecido y me queda tiempo libre para hacer otras cosas, empleo ese tiempo en los pendientes que me hayan quedado en otras, o bien para hacer otras nuevas.  Como leer, salir con amigos, mi novia, ir a pasear o hacer otros pendientes. 

Por ejemplo acostumbro leer en mi trabajo durante las horas muertas, de media a dos horas por día, aunque puedo establecer un horario aquí, lo cierto que normalmente logro tener varias horas muertas.

Mapa conceptual - Autonomia en el estudio (Eje 3).

Aspectos que integran la autonomía en el estudio.

¿Qué es un estudiante en línea? Resumen.

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Para entender este concepto primero debemos conocer las etapas por las que a atravesado la modalidad abierta y a distancia, estas son:

-Etapa 1: Enseñanzas por correspondencia (finales del siglo XIX y principios del XX). 
Caracterizada por materiales impresos y servicios postales, en ella el alumno solo contaba con el material impreso. Surge a

-Etapa 2: Enseñanza multimedia (1960).
Disponía de los medios de comunicación, el aprendizaje era a través de material impreso, audiovisual y electrónico.

-Etapa 3: Telematica (1970).
Evoluciono con las TIC's insertando nuevos medios educativos como el CD-ROM.

-Etapa 4: Enseñanza colaborativa basada en internet (1990).
La cual hace uso de varios recursos de la web, tomando el alumno un papel activo y autogestor, guiado por docentes.

El estudiante por línea es por ende un agente activo de su propio aprendizaje. Al respecto Borges y Fores mencionan que estos se basan en un funcionamiento fundamentado en la madurez y la autonomía, a diferencia del alumno tradicional dependiente del docente.

Un estudiante en línea debe poseer las siguientes características:

-Actitud proactiva. Que decidas libremente acerca de tu aprendizaje, teniendo siempre presente tu objetivo planteado.

-Ser comprometido con el propio aprendizaje. Autogestionando el mismo de modo responsable.

-Ser consciente de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Desarrollándolas y aplicándolas para desarrollar aptitudes que faciliten la recepción y análisis de la información en cualquier momento y lugar.

-Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Favoreciendo la retroalimentación y enriqueciendo tu propio  porceso cognitivo y de desarrollo.

-Metas propias. Las cuales deben tener miras más alla de solo aprobar asignaturas.

-Aprendizaje autónomo y autosugestivo. Desarrollado destrezas para manipular la información y el conocimiento.



RETOS
-Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Decidiendo como administraras tu tiempo en base a tu aprendizaje y desempeño.

-Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analízalo, procésalo y aprópiate de él proyectándolo en tu saber.

-Deja atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo enriquese tu conocimiento y fortalece tu aprendizaje.

-Gestiona y administra el tiempo. Crea una agenda que te permita programar actividades y administrarlas en base a tus tiempos.

-Ten destrezas comunicativas. Potenciando tu lectura y escritura, evitando el uso de netiquetas.

Quizá, el desafío más grande será convertirte en un alfabeta digital siendo capaz de usar la información y la comunicación de forma eficaz.

Recuerda, se trata de navegar en la red, no de naufragar en ella.

 
Mitos relacionados con la educación en línea:

* Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
* No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información encontrada en la red.
* Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En contra parte al primer mito, algunas personas piensan que es díficil estudiar en línea, creyendo que se requiere ser un experto en tecnología, sin embargo al ir avanzando en la modalidad abierta y a distancia te darás cuenta que estos mitos son totalmente falsos. Solo necesitas un compromiso contigo mismo y tu aprendizaje, esto junto con una buena comprensión lectora te evitará frustraciones.

El verdadero conocimiento no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.


Fuente o consulta de página.

http://admisiones.unadmexico.mx/admisiones/pluginfile.php/50878/mod_resource/content/1/CursoInduccion1/CursoInduccion1/pdf/Que_es_ser_un_estudiante_en_linea.pdf